Durch meine Arbeit bei Deutschfuchs habe ich von unzähligen Erzieher:innen immer wieder dasselbe gehört: Es fehlt eine Lösung für die Kita, die Kinder nicht vor Bildschirmen oder unter Kopfhörern isoliert. Denn der Kita-Alltag tickt anders: Kinder lernen nicht durch Stillsitzen, sondern durch Bewegung, Anfassen und das gemeinsame Miteinander.

Die zündende Idee kam mir beim Beobachten meiner Nichte. Sie liebte es, mit haptischen Figuren ihre Musikbox zu bedienen. Diese kindliche Leichtigkeit in der Bedienung hat mich fasziniert. Auf einer Zugfahrt dachte ich mir: „Was wäre, wenn man genau dieses einfache, greifbare Prinzip nutzt, um aktiv Sprache und Interaktion zu fördern?“